江西省2018年中等学校招生考试英语学科说明(3)

三、考试要求与内容
（一）命题原则
1.依据《课标》来确定考查的内容和标准。
2.着重考查学生的综合语言运用能力。
3.充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。
4.选用真实、地道的语言素材，根据语言的实际使用情形命题。
5.确保试题的信度和效度，杜绝繁、偏、旧的试题。
6.根据试题的考查目的和考查重点科学、合理地制定评分标准。
（二）考查目标
中考是义务教育阶段的终结性考试，《课标》就终结性评价提出的评价原则是“要注重
考查学生综合运用语言的能力”。这一能力建立在语言知识、语言技能、情感态度、学习策
略和文化意识等五个方面的基础之上。在这五个方面中，有些目标（如情感态度、学习策略）
不适合直接通过纸笔考试的方式进行考查，因此英语学业考试应侧重考查学生的语言知识、
语言技能、跨文化交际意识和跨文化交际能力。具体地讲，英语学业考试应该考查学生英语
听、说、读、写四种语言技能以及灵活运用词汇知识、语法知识和语言运用的能力。
（三）考试要求
《课标》对九年级毕业生在听、说、读、写四个技能上要达到的目标分别提出了如下要
求：
1．听
（1）能根据语调和重音理解说话者的意图；
（2）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；
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（3）能借助语境克服生词障碍、理解大意；
（4）能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；
（5）能在听的过程中用适当的方式做出反应；
（6）能针对所听语段的内容记录简单信息。
2．说
（1）能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；
（2）能与他人沟通信息，合作完成任务；
（3）能在口头表达中进行适当的自我修正；
（4）能有效地询问信息和请求帮助；
（5）能根据话题进行情景对话；
（6）能用英语表演短句；
（7）能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
3．读
（1）能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
（2）能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
（3）能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；
（4）能读懂常见体裁的阅读材料；
（5）能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；
（6）能利用字典等工具书进行学习；
（7）除教材外，课外阅读量应累计达 15 万词以上。
4．写
（1）能根据写作要求，收集、准备材料；
（2）能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改；
（3）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；
（4）能简单描述人物或事件；
（5）能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。
（四）考试内容
1. 听力理解的考查内容包括：理解对话或独白的具体细节、根据对话或独白内容作出
简单的判断和推理、领悟对话或独白的主旨大意、理解说话者的言外之意等。
所涉及的话题包括：人物、职业、爱好、天气、学校生活、日常生活、问路、打电话、
购物、看病、餐饮、聚会、旅游、节假日活动、语言学习等。
2. 单项填空
（1）语法考查范围：时态、语态、形容词、副词等级比较等。
①时态：掌握和运用一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时、过去进行
时和现在完成时的用法，了解过去完成时和过去将来时的用法；
②语态：掌握和运用一般现在时、一般过去时、一般将来时、情态动词的被动语态的用
法；
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③从句：掌握和运用宾语从句、状语从句的用法；了解限定性定语从句的用法；
④掌握和运用形容词和副词的原级、比较级、最高级的用法。
（2）词汇考查范围：名词、动词、形容词、副词、代词、连词及相关词组等，主要考
查词义辨析。