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级别 |
策略类别 |
目 标 描 述 |
五
级 |
认知
策略 |
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根据需要进行预习；
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在学习中集中注意力；
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在学习中积极思考；
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在学习中善于记要点；
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在学习中善于利用图画等非语言信息理解主题；
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借助联想来学习和记忆词语；
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对所学习内容能主动复习并加以整理和归纳；
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注意发现语言诉规律并能运用规律举一反三；
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在使用英语中，能意识到错误并进行适当的纠正；
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必要时，有效地借助母语知识理解英语；
11. 尝试阅读英语故事及其他英语课外读物。 |
调控
策略 |
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明确自己学习英语的目标；
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明确自己的学习需要；
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制订简单的英语学习计划；
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把握学习的主要内容；
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注意了解和反思自己学习英语的进步与不足；
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积极探索适合自己的英语学习方法；
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经常与教师和同学交流学习体会；
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积极参与课内外英语学习活动。
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交际
策略 |
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在课内外学习活动中能够用英语与他人交流；
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善于抓住用英语交际的机会；
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在交际中，把注意力集中在意思的表达上；
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在交际中，必要时借助手势、表情等进行交流；
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交际中遇到困难时，有效地寻求帮助；
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在交际中注意到中外交际习俗的差异。
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资源
策略 |
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注意通过音像资料丰富自己的学习；
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使用简单工具书查找信息；
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注意生活中和媒体上所使用的英语；
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能初步利用图书馆或网络上的学习资源。
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