初中毕业读职校有用吗)各地可根据实际需求加强“本土化”乡村教师培养，单列男性乡村教师招生计划，小学教师按不低于定向培养计划总数的25%、幼儿园教师按不低于10%的比例单列男性计划(如男生计划招不满，可转招女生),逐步优化乡村教师性别结构。各培养院校要不断深化教育教学改革，完善课程方案,加强师范生教育实践，强化师范生“三字一.话”基本功训练,着力培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的“一专多能”乡村教师。初中毕业读职校有用吗
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