正是因为九年的义务教育，让我们从小就养成了一个习惯——寻找标准答案。这样的习惯性思维在我们离开了学校之后，仍然会有意无意地出现在我们的脑海中，在遇到一个问题的时候，我们首先想到的不是自己的看法，而是它的标准答案在哪里。也真是因为这样的思维，活生生禁锢了我们的创造力，所以，现在有专家大师们大叹现在的学生越来越没有创新性，没有创作力的时候，是否想过，到底是什么样的原因导致的。

小学的时候，老师说什么就是什么，对于一件事物的看法，一个班的孩子脑子里装的都是同一个看法——老师的看法。中学的时候，我们大一些，不再对老师的话唯命是从，但是，每每提出一点什么不一样的观点，马上被一句话打压下去——这个在想法在高/中考中是不行的，拿不到高分的。所以，刚刚摆脱了老师的束缚的我们，有活活被升学考试套牢。

我记得，高中的时候曾经听说过，有同学在寝室自制出了炸药，有同学在物理方面真真就是一个天才。前者的创造力没有得到褒奖，而是被学校通报批评了一般，后者因着严重偏科，最终与大学无缘。

中国这么大，整整十三亿人口，不是没有像爱因斯坦那样的天才，而是有很多爱因斯坦都被中国的教育体制，还有老师家长的那些顽固的思想扼杀了。据说，中国人是世界上继犹太人之后第二聪明的人种。我们的诸子百家，我们的长城兵马俑，我们的四大发明……那么多的成就，足以证明了中国人的智慧，可是，为什么在今天的我们却没有了那样的智慧了呢？

网上说，近年来，随着自主招生院校的增加，中国高校在面试中也开始关注学生对自己想法的表达。可是，我想说，高校这样改革有什么用。思想已经在很小的时候就被禁锢了，你还指望在这个时候突然打开近十余年的禁锢，去重新激发一个思维已经快定型的成年人的创造力吗？

看到那个题目，心有感慨，有小小的吐槽嫌疑，但是，真的为中国的教育制度可悲，也希望大家不要再跟着老师的套路走，希望中小学的老师们能更加注重培养学生的创造力。其实，最想感叹的是，这逆天的高考制度，不要再扼杀一批又一批的人才了……